אימות פסיכומטרי של ה-SET-M הספרדי באמצעות… : סימולציה בבריאות

מבוא תקן הערכת למידה וביצועים של איגוד האחיות הבינלאומי לסימולציה ולמידה קלינית מציע להעריך את כל החוויות המבוססות על סימולציה. במהלך השנים תוכננו מכשירים מרובים להערכת סימולציה. כלי האפקטיביות של הסימולציה—שונה (SET-M) פותח על ידי לייטון ועמיתיו באנגלית בשנת 2015. כלי זה תורגם ואושר בשפות ובתרבויות שונות, תוך הצגת מאפיינים פסיכומטריים יציבים. למרות שנמצא אימות ספרדי של המכשיר, הוא נערך עם סטודנטים לרפואה לאחר השתתפות בטלסימולציה. עד כה, לא נמצא אימות לשימוש בו לאחר סימולציה פנים אל פנים עם סטודנטים לסיעוד דוברי ספרדית. מחקר זה נועד לאמת את המאפיינים הפסיכומטריים של ה-SET-M בסטודנטים לתואר ראשון בסיעוד מתקדמים העוסקים בסימולציה פנים אל פנים מ-2 מדינות דוברות ספרדית. שיטות נערך מחקר אימות רב-מרכזי, חתך רוחבי, אנליטי ופסיכומטרי. המדגם כלל 232 סטודנטים מ-2 השנים האחרונות של התואר הראשון בסיעוד ב-2 אוניברסיטאות בניהול פרטי, אחת בארגנטינה והשנייה בספרד. נעשה שימוש בגישת bootstrap Exploratory Graphical Analysis (EGA) כדי לקבוע את העקביות המבנית והיציבות של הפריטים. תוצאות EGA זיהה 4 קהילות עם ערכי יציבות נאותים ועקביות מבנית. יתר על כן, ה-SET-M נמצא בלתי משתנה בקרב סטודנטים לסיעוד בארגנטינה ובספרד. מסקנות הגרסה הספרדית של SET-M הדגימה תכונות פסיכומטריות נאותות, המאששות את תקפותה ומהימנות שלה להערכת יעילות חינוך מבוסס סימולציה בסטודנטים לתואר ראשון בסיעוד בארגנטינה ובספרד. מחקר זה מספק כלי רב ערך להערכה עצמית בחינוך סימולציה בהקשרים דוברי ספרדית.



קישור לכתבת המקור – 2025-11-27 02:00:00