עזרה לצעירים להישאר בטוחים באינטרנט בעידן הבינה המלאכותית – Raspberry Pi Foundation

העולם המקוון שצעירים מנווטים בו כיום שונה מזה שפגשנו רק לפני כמה שנים: מנועי החיפוש, פלטפורמות המדיה החברתית והכלים הדיגיטליים שבהם הם משתמשים כדי למצוא מידע, לתקשר עם חברים ולהשלים את שיעורי הלימודים, מוטמעים כעת עמוק בטכנולוגיות AI.

בעוד שמטרות הליבה של חינוך בטיחות מקוון נשארות זהות, ההיקף חייב כעת להתרחב ולכלול אוריינות בינה מלאכותית: היכולת להשתמש בכלי AI, להטיל ספק בהם ולנווט אותם כדי שצעירים יוכלו לעשות בחירות אחראיות באינטרנט.

זהו אתגר משותף לכל מי שתומך בצעירים בזמן שהם מנווטים בעולם המקוון: הורים ומטפלים, מנהיגי נוער ומתנדבים, ומחנכים בכל הנושאים. צעירים רבים משתמשים בכלי הבינה המלאכותית הללו באופן עצמאי, לעתים קרובות ללא הדרכה, כך שלקיום שיחות פתוחות ושימושיות על אמון, סיכונים ואחריות חשובות באותה מידה בכיתה כמו בשולחן האוכל. מועדוני קוד.

מדוע אוריינות בינה מלאכותית חיונית לשמירה על בטוח באינטרנט

ב-Raspberry Pi Foundation, פיתחנו משאבי אוריינות בינה מלאכותית למחנכים, מנהיגי מועדונים והורים כדי להתמודד עם האתגר הזה בדרכים תואמות גיל ומעשיות. שלנו'בטיחות AIמשאבים, חלק מאיתנו התנסות בתוכנית AIהם קבוצה של פעילויות הוראה מקיפות בחינם כדי לתמוך בכם בחינוך צעירים בגילאי 11-14 בניווט בנושאי בטיחות מרכזיים הקשורים ל-AI, כולל פרטיות, מידע מוטעה, אמון ואחריות. הפעילויות ניתנות להתאמה למגוון הגדרות למידה ומשקפות את ההחלטות האמיתיות שצעירים כבר מקבלים ברשת.

לדוגמה, בפעילות 'מקורות מהימנים' מתוך 'אוריינות מדיה בעידן הבינה המלאכותיתבשיעור, צעירים חושבים על הדרכים שבהן הם מחפשים מידע הקשור לעבודות בית ספר, חדשות ובזמנם הפנוי. הם שוקלים אילו מקורות עשויים לאפשר שימוש בבינה מלאכותית ואיך זה משפיע על מהימנותם. במקום לתייג מקורות כ'טובים' או 'רעים', הלומדים חוקרים שאלות סביב אחריות, אמינות ופיקוח, ובונים מיומנויות מעשיות לבדיקת עובדות ושמירה על בטיחות באינטרנט.

תמיכה בשימוש אחראי ב-AI גנרטיבי באמצעות Experience AI

לצד משאבי 'בטיחות בינה מלאכותית', פיתחנו גם יחידה חדשה של 'מודלים של שפות גדולות (LLMs)' עבור לומדים בגילאי 11–13 ו-14–17, הנבדקת כעת בכיתות. היחידה מתמקדת בהיבט חשוב נוסף של בטיחות מקוונת: כיצד אנשים צעירים מקיימים אינטראקציה אחראית עם כלי AI שמייצרים תוכן. למרות שזה מועיל, השימוש הבלתי ביקורתי של הלומדים בכלים הללו עלול להוביל להורדה קוגניטיבית ולהגביל את התפתחות כישורי החשיבה שלהם מסדר גבוה. הטון הבטוח והמשכנע של LLMs יכול גם להקשות על צעירים לשפוט דיוק, לזהות הטיה או להבחין במידע חסר בתפוקות.

כדי לתמוך במיומנויות החשיבה הביקורתית החיוניות לשמירה על בטיחות מקוונת, יחידת ה-LLM החדשה כוללת שיעורים מבוססי מחקר החוקרים כיצד נוצרים LLMs, מדוע התפוקות שלהם לא תמיד מדויקות וכיצד להעריך תגובות שנוצרו על ידי AI. היחידה גם מעודדת את הלומדים לחשוב מתי השימוש ב-LLM מועיל ללמידה שלהם, מתי לא, וכיצד הם יכולים להישאר בשליטה על החשיבה, הלמידה ופיתוח המיומנויות שלהם.

מתחילים את השיחה ביום האינטרנט הבטוח הזה

כדי לעזור לצעירים להישאר בטוחים באינטרנט בעידן הבינה המלאכותית, לא צריך לקבל את כל התשובות. במקום זאת, מדובר ביצירת מרחב לעצור, לשאול ולחשוב בביקורתיות על מה שהם נתקלים בו באינטרנט. באמצעות משאבי אוריינות בינה מלאכותית שתוכננו בקפידה, מושכלים במחקר ובהתאמה פדגוגית, אנו שואפים לעזור לכם להתחיל את השיחות המעצימות צעירים לחשוב בביקורתיות, להישאר סקרנים ולהישאר בשליטה על הלמידה והחיים המקוונים שלהם.

ביום האינטרנט הבטוח הזה, אנו מזמינים מחנכים, הורים וכל מי שתומך בצעירים לחקור את משאבי האוריינות שלנו בינה מלאכותית ולהתחיל בשיחה. בקר ב אתר אינטרנט AI למידע נוסף.