האם זה בטוח לפתוח מחדש את בתי הספר? הנה מה שהמודלים אומרים

זו הייתה שנה קשה עבור ילדי בית הספר ברחבי העולם. האומות המאוחדות מעריכות יותר מ 168 מיליון ילדים החמיצו את הלמידה בכיתה מכיוון שבתי הספר נותרו סגורים ברובם כמעט שנה שלמה. בארצות הברית, כל 50 המדינות המליצו או חייבו לסגור בתי ספר ציבוריים, שהושפעו לפחות על 124,000 בתי ספר ו- 55.1 מיליון תלמידים.

נכון לאפריל 2021, כ -40% מתלמידי בתי הספר הציבוריים בארה"ב עדיין לא הצליחו ללמוד באופן אישי במשרה מלאה בבתי ספר – מה שהוביל את גורמי בריאות הציבור, ההורים והמחנכים לדאוג שילדי בית הספר ייפלו מאחור מבחינה אקדמית והתפתחותית.

כעת, כשמיליוני ילדים ובני נוער מתכוננים לחזור לבית הספר בסתיו הקרוב, הורים רבים תוהים האם זה בטוח – ואם אמצעי הזהירות של COVID-19 עדיין צריכים להתקיים כדי להגן על ילדיהם.

כדי להודיע ​​על מדיניות הציבור בנושא הדיון הפותח, צוות חוקרים מטעם אוניברסיטת סטנפורד, אוניברסיטת הרווארד, בית החולים הכללי של מסצ'וסטס ואוניברסיטת מרילנד פיתחו מודל לדמות פוטנציאל העברת COVID-19 בבתי ספר יסודיים ובתי ספר תיכוניים, כמו גם במשקי בית.

במחקר פורסם ב 11 ביוני ב תולדות הרפואה הפנימיתהחוקרים מצאו כי עם העברה מבוקרת של COVID-19 בקהילות והקפדה על אמצעי מניעה מבתי ספר – כמו מיסוך והתרחקות פיזית – בתי ספר יסודיים יכולים להיפתח עם מעט שידורים בבית הספר. עבור בתי ספר תיכוניים ובתי ספר יסודיים בקהילות בהן שיעורי COVID-19 גבוהים, סינון קבוע של תלמידים וצוות ללא תסמינים יכול להפחית את הסיכון.

"הוויכוחים סביב פתיחת בית הספר היו שנויים במחלוקת להפליא משום שללימוד יש חשיבות כל כך מרכזית לתלמידים, למשפחות ולחברה, אך גם משום שהראיות על בטיחות בבתי הספר במהלך המגיפה היו שלמות ולעתים סותרות", אמר מדיניות הבריאות של סטנפורד יהושע סלומון, דוקטורט, מחבר משותף של המחקר.

לדוגמה, החוקרים ציינו כי מחקרים מסוימים גילו מעט העברה המתרחשת בבתי ספר – אולם מקרים של נגיף כורון בבתי ספר תועדו גם במחקרים נחשבים אחרים.

למרות הסתירות, אין כמעט ספק לגבי היתרונות של חינוך אישי. היו דיווחים של סיכון מוגבר לבריאות נפשית ורגשית לקויה בקרב ילדים והורים ביחס לחינוך מרחוק.

"חזרה ללימודים אישיים בטוחים במשרה מלאה לכל תלמיד בסתיו – ושמירה על בתי ספר פתוחים ובטוחים – צריכה להיות בראש סדר העדיפויות הלאומי. המוטיבציה העיקרית שלנו לבצע מחקר זה הייתה להגדיר את התנאים והפעולות שהם היה צריך לאפשר את זה, "אמר סלומון, פרופסור לרפואה, בחור בכיר במשרד מכון פרימן ספוגלי ללימודים בינלאומיים, ומנהל מדיניות המניעה של סטנפורד דוּגמָנוּת מַעבָּדָה.

הדמיית סיכון

החוקרים מדמים הגדרות על בסיס כיתות ממוצעות בארה"ב, עם בתי ספר יסודיים של 638 תלמידים מ -500 משקי בית, ובתי ספר תיכוניים של 1,451 תלמידים מ -1,225 משקי בית. הם איפשרו למקרי COVID-19 היומיים להשתנות בין 1 ל 100 לכל 100,000 סטודנטים, סגל, צוות ובני בית מבוגרים. לאחר מכן הם התמקדו בסיכון שההעברה תתרחש בקמפוס בית הספר ותתפשט לבני הבית – תחום מחקר פחות נחקר.

הם גילו כי שיעורי ההעברה בקהילה הם המניעים העיקריים להעברה בבית הספר. בעוד שבתי ספר יסודיים עשויים לחוות סיכונים להתפרצויות זיהום המשקפים את שיעורי הקהילה, בתי ספר תיכוניים יכולים לתדלק העברה מתמשכת של הקהילה.

עם זאת, אמצעי מניעה בבתי ספר, כמו מיסוך, התרחקות אוורור, יכולים למתן את ההשפעה של העברת הקהילה. הסימולציה הראתה שבתי ספר עם המשאבים ליישום יעיל של אמצעי הפחתה ראו פחות זיהומים בבתי ספר בממוצע, ופחות משמעותית הסיכויים לתוצאות הגרועות ביותר, כולל התפרצויות גדולות.

החוקרים סיכמו כי "אנו צופים כי מרבית השידור בבית הספר יתרחש בכיתה במהלך מגע מתמשך והתערבויות המפחיתות את העברת הכיתה יכולות להיות יעילות ביותר, כולל התרחקות, מיסוך או הקטנת גודל הכיתה. העיתון מדגיש כי גם במקרה של התחדשות של COVID-19, חיסון הצוות מקטין באופן ניכר את הסיכון להעברה ומחלות.

המחקר מדווח גם על שני יתרונות עיקריים של סינון שבועי לתלמידים ולעובדים ללא תסמינים – פחות סיכון שאנשים חולים יבואו לבית הספר וידביק אחרים, ומידע טוב יותר בזמן אמת על שיעורי העברה בבתי ספר.

סלומון ועמיתיו מצפים קדימה להמשך ההתחלה של חיסון COVID-19 למבוגרים ובני נוער בכדי לספק דחיפה משמעותית לפתיחה מחודשת בבתי הספר בסתיו, במיוחד כאשר צצים וריאציות חדשות ומדבקות יותר של COVID-19.

"ממצאינו מראים כי פתיחה בטוחה של בתי ספר צריכה להיות אפשרית במגוון נסיבות שונות, תוך אמצעי זהירות נאותים", אמר סלומון. "אנו מקווים שמידע זה יכול לסייע למקבלי ההחלטות לנקוט באמצעים יזומים כדי להבטיח שכל בתי הספר יוכלו להציע למידה אישית בטוחה בסתיו הקרוב."

תמונה על ידי קלי סיקמה