משאב חדש שיעזור למורים להפוך את המחשוב לרלוונטי מבחינה תרבותית – Raspberry Pi Foundation

פרסומת
תכנון תשתיות רפואיות


כאן בקרן Raspberry Pi, אנו מאמינים שחשוב שלמחקר האקדמי שלנו יהיה יישום מעשי. תחום מחקר חשוב שאנו עוסקים בו הוא הרחבת ההשתתפות בחינוך המחשוב על ידי חקירה כיצד ניתן להפוך את הנושא לרלוונטי יותר מבחינה תרבותית – פרסמנו מספר מחקרים באזור הזה.

פרסומת
מורשה תחת רישיון הממשלה הפתוחה.

עם זאת, אנו יודעים שלמורים עסוקים אין זמן להתעדכן בכל המחקרים העדכניים ביותר. כאן נכנסות לתמונה הקריאה המהירה שלנו בפדגוגיה. הן מראים למורים כיצד תחום של מחקר עדכני היה או יכול להיות מיושם בפועל.

הקריאה המהירה של הפדגוגיה החדשה שלנו מסכמת את העקרונות המרכזיים של פדגוגיה רלוונטית תרבותית (התיאוריה) ואחר כך פורש 10 תחומי הזדמנויות כדרכים קונקרטיות עבורך ליישם את התיאוריה בפועל.

מדוע נחוצה פדגוגיה רלוונטית מבחינה תרבותית?

מחשוב נותר תחום שבו קבוצות רבות של אנשים מיוצגות בתת-ייצוג, כולל אלה שנדחקו לשוליים בגלל מגדרם, מוצאם האתני, הרקע הסוציו-אקונומי, צרכים חינוכיים נוספים או גילם. לדוגמה, נתונים סטטיסטיים אחרונים ב- דוח הגיוון השנתי של BCS לשנת 2023 רשום שבבריטניה, שיעור הנשים העובדות בטכנולוגיה היה 20% בשנת 2021, ונשים שחורות היוו רק 0.7% מהמומחיות הטכנולוגיות. מעבר למגדר ולאתניות, תלמידים שיש להם פחות הזדמנויות חברתיות וכלכליות "לא רואים במיחשוב נושא עבור מישהו כמותם", דוח של Teach First מצאתי.

בכיתת מחשוב, ילדה צוחקת ממה שהיא רואה על המסך.

העובדה שבבריטניה, 94% מהבנות ו-79% מהבנים נוטשים את המחשוב בגיל 14 צריכה להדאיג במיוחד מחנכי מחשוב. נתון אחרון זה מבהיר עד כאב שיש עבודה רבה לעשות כדי להרחיב את כוח המשיכה של מחשוב בבתי ספר. אחת הדרכים להפוך את הנושא למכיל ומושך יותר עבור צעירים היא להפוך אותו לרלוונטי יותר מבחינה תרבותית.

כחלק מהמחקר שלנו כדי לעזור למורים להתאים ביעילות את חומרי הלימוד שלהם כדי להפוך אותם לרלוונטיים מבחינה תרבותית ולמרתקים עבור הלומדים שלהם, זיהינו 10 תחומי הזדמנויות – תחומים שבהם מורים יכולים לבחור לנקוט בפעולות כדי להביא את המחקר העדכני ביותר על פדגוגיה רלוונטית תרבותית לתוך הכיתות שלהם, ממש כאן, ממש עכשיו.

יישום תחומי ההזדמנויות בכיתה שלך

הקריאה המהירה של הפדגוגיה נותנת למורים רעיונות כיצד הם יכולים להשתמש בתחומי ההזדמנויות (AOs) כדי להתחיל לסקור את תוכנית הלימודים, חומרי ההוראה והפרקטיקות שלהם. אנו ממליצים לבחור תחום אחד בהתחלה, ולהתמקד בו אולי למשך תקופה. זה עוזר לך להימנע מלהיות המום, והוא שימושי במיוחד אם אתה מנסה להגיע לקבוצה מסוימת, למשל, בנות שנה 9, או בנים עם הישגים נמוכים, או לומדים חסרי ביטחון או מוטיבציה.

שני לומדים עושים מחשוב פיזי בכיתה בבית הספר היסודי.

לדוגמה, התערבות פשוטה אחת היא AO1 'למד עוד על הלומדים שלנו'. קל מדי למורים להניח שהם יודעים מה תחומי העניין של התלמידים שלהם. והיכרות עם התלמידים שלך יכולה להיות מסובכת במיוחד ברמה התיכונית, כאשר מורים עשויים לראות כיתה רק פעם בשבועיים או בקרוסלה.

עם זאת, ניתן להשיג בקלות מידע על הלומדים שלך במשימת שיעורי בית של סקר מקוון, שנקבע בתחילת שנה אקדמית או קדנציה או יחידת עבודה חדשה. השימוש בתחומי העניין שלהם, יחד עם שיקולים של הרקע, המשפחות והזהות שלהם כחומר תשומות בתכנון תכנית הלימודים יכולים להיות בעלי יתרונות מוחשיים: תלמידים עשויים להתחיל לחוש תחושת שייכות מוגברת כאשר הם רואים את תחומי העניין או הזהות שלהם משתקפים בחומר שבו נעשה שימוש מאוחר יותר.

איך אנחנו משתמשים ב-AOs

הקריאה המהירה מציגה שני מקרים מעשיים של האופן שבו השתמשנו ב-10 AO כדי להתאים ולהעריך חומרי שיעור שונים כדי להגביר את הרלוונטיות שלהם עבור הלומדים.

מקרה 1: מורים בבית הספר היסודי בבריטניה מתאימים משאבים

כפי ששיתפנו בעבר, יישמנו פדגוגיה רלוונטית תרבותית כחלק מההתפתחות המקצועית של מורים בבתי ספר יסודיים בבריטניה בפרויקט מחקר שנערך לאחרונה. הקריאה המהירה מספקת פרטים על האופן שבו תמכנו במורים להשתמש ב-AOs כדי להתאים חומר הוראה כדי להפוך אותו לרלוונטי יותר מבחינה תרבותית ללומדים בהקשרים שלהם. קישורים למשאבים המשמשים לסקירת 2 יחידות עבודה, שיעור אחר שיעור, כדי להתאים משימות, חומר למידה ותוצאות כלולים בקריאה מהירה.

טבלה המפרטת את תהליך התאמת שיעור מחשוב כך שיהיה רלוונטי מבחינה תרבותית.
חלץ מהחוברת המשמשת בסדנת פיתוח מקצועי של מורים למסגר התאמות אפשריות לפעילויות השיעור.

מקרה מבחן 2: הרהור על התאמת משאבים לקורס מקצועי למבוגרים צעירים במחנה פליטים קניה

בפרויקט אחר, השתמשנו ב-AOs כדי להרהר על ההתאמה שלנו לחומרי כיתה מ-The Computing Curriculum, שתכננו עבור בתי ספר באנגליה במקור. בשיתוף עם Amala Education, התאמנו את חומרי תכנית הלימודים במחשוב כדי ליצור קורס בן 100 שעות למבוגרים צעירים במחנה הפליטים Kakuma בקניה שרצו לפתח מיומנויות אוריינות דיגיטלית מקצועית.

התרשים שלהלן מציג את הדירוגים שלנו לגבי החשיבות של יישום כל AO תוך התאמת חומרים להקשר הספציפי הזה. במקרה זה, התחומים החשובים ביותר לביצוע עיבודים היו הפיכת ההקשר לרלוונטי יותר מבחינה תרבותית, ושיפור הנגישות של החומרים מבחינת קריאות ופורמטים של פלט (טקסט, אנימציה, וידאו וכו').

חשיבות תחומי ההזדמנויות להתאמת קורס.

אתה יכול להשתמש בשיטה זו של רפלקציה כדרך להעריך את ההתקדמות שלך בטיפול ב-AOs שונים ביחידת עבודה, על פני החומרים עבור קבוצת שנה שלמה, או אפילו עבור כל הגישה של בית הספר שלך. זה עשוי להיות שימושי כדי להדגיש את אותם אזורים אשר, אולי, התעלמו מהם.

יישום מחקר לתרגול עם ה-AOs

הפדגוגיה 'אזורי הזדמנויות' קריאה מהירה מטרתה לעזור למורים ליישם מחקר על הפרקטיקה שלהם על ידי סיכום המחקר הנוכחי ומתן דוגמאות מעשיות להתערבויות הוראה מבוססות ראיות ומשאבים שהם יכולים להשתמש בהם.

שני ילדים מקודדים במחשבים ניידים בעוד מבוגר תומך בהם.

סט ה-AOs פותח כחלק מ-a פרויקט מחקר רחב יותר, וכל אחד בעצמו מודע למחקר. הקריאה המהירה כוללת הפניות למחקר זה לכל מי שרוצה לדעת יותר על פדגוגיה רלוונטית תרבותית. עדות תומכת זו תהיה שימושית למורים שרוצים להתייחס לנושא של פדגוגיה רלוונטית תרבותית עם בכירים או מנהיגי מקצוע בבית הספר שלהם, שלעתים קרובות צריכים לדעת שיוזמות חדשות מבוססות על ראיות.

המטרה שלנו לקריאה מהירה היא להעלות את המודעות לפדגוגיות בדוקות שמגבירות את הנגישות ומרחיבות את המשיכה של חינוך מחשוב, כך שכל התלמידים שלנו יוכלו לפתח תחושת שייכות והנאה ממחשוב.

ספר לנו אם יש לך סיפור לספר על איך יישמת את אחד מתחומי ההזדמנויות בכיתה שלך.

עד כה, המחקר שלנו בתחום הפדגוגיה הרלוונטית מבחינה תרבותית נתמך בנדיבות על ידי מממנים כולל Cognizant ו-Google. אנו אסירי תודה לשותפינו על כך שאפשרו לנו ללמוד עוד על איך להפוך חינוך מחשוב לכלל.



קישור לכתבת המקור – 2024-04-02 12:59:37

Facebook
Twitter
LinkedIn
Telegram
WhatsApp
Email
פרסומת
X-ray_Promo1

עוד מתחומי האתר